第五个现象是主谓结构，“NP₁+V+的+NP”。“张三写的信”，“你们写什么了？”“我写的散文，他写的诗歌”，相当于“我写的是散文”，“他写的是诗歌”。这个语言事实告诉我们，在张三和动词“写”的中间，可以插入一些状语新的成分，比如可以说“张三昨天写的信”，“我记得张三昨天写的信，前天写的散文”。“张三在书房里写的信”，“他在哪儿写的信？”“我记得好像他在书房里写的信”，也还可以说。“他用什么纸写的信？”“我记起来好像他用北京大学信纸写的信”，还能接受。“他给谁写的？”还可以说“张三给校长写的信”，这个都能接受。如果所加的状语性成分要受到长度的限制，长度一长就麻烦了。比如说“张三昨天用北京大学信纸写的信”，这个就不太能接受。似是而非，有的人说可以，有的人说不能了。而如果说“张三昨天在书房里给校长写的信”，这个就不行。“张三昨天在书房里用北京大学信纸给校长写的信”，更不行，这种句子给人家理解为一个偏正结构，而不会理解为一个主谓结构。这里要受到长度的限制。