比如双宾结构，双宾结构的远宾语，不能是领属性的偏正结构。比如不能说“我送给你我姐姐的书”，一定得说，“我把我姐姐的书送给你”，因为双宾结构的远宾语有限制，它不能是占有性的领属结构。

既然不能放在后边，那就放到前面，放到前面又要受到别的限制，用“把”，因为“把”字句的形成是多种因素。最早是简单地把它看作宾语提前，后来只要处置就是“把”字句，这种看法都比较狭窄。

第三个现象，不光是主谓谓语句中间的小主语要受到长度的限制，其他同样受到长度限制。主谓谓语句，最典型的是两类，第一类是“施事——受事——动作”，第二类是“受事——施事——动作”，比如“新买的杯子弟弟打破了”“练习我做完了”。“那《英汉词典》王老师拿到教室去了”“你要的材料我已经准备好了”。

第一类受到语义和长度的制约，第二类同样受到长度的限制。比如说“新买的杯子弟弟打破了”，不太接受“新买的杯子小王的弟弟打破了”，更不会接受“新买的杯子小王女朋友的弟弟打破了”，只要一长，就不行。不能说“新买的杯子隔壁老张的孩子打破了”。

我们也可以采取另一种办法，用停顿。比如“新买的杯子”，停顿一下，“弟弟打破了”，“新买的杯子/小王的弟弟/打破了”,“新买的杯子/小王女朋友的弟弟/打破了”，有了停顿也可以，因为加了一个标记。还有一个办法是加“给”、加“被”。加“被”，有主观性，说明不乐意、不如意，加“给”没有不乐意、不如意的意思。只是为了能够满足不受长度限制的作用，因此可以用一个“给”，比如“新买的杯子给小王的弟弟打破了”，“新买的杯子给小王女朋友的弟弟打破”，这个都可以。

第四个现象是工具宾语也有长度限制。萧国政谈到“吃大碗”“吃麦当劳”“吃食堂”认为有限制，其实工具宾语也有长度的限制。比如“我习惯吃大碗”“我就吃大碗吧”，这个可以说，不说“我习惯吃那种大碗”。“我就吃那大碗吧”，这个接受程度就差了。如果再加长，“我习惯吃那种瓷的大碗”“我就吃那新的大碗吧”，这个都不说。“我习惯吃你们家的大碗”“我就吃那个新买的大碗吧”，这个都不说，都不能接受。这跟长度有关系。

比如捆绳子，绳子也是工具，“这个箱子你捆绳子吧”，意思就是你可以打捆了，这可以说。“这个箱子你捆尼龙绳”，还可以。但是“这个箱子捆那条尼龙绳”，不怎么说了，还勉强。有的人说还能接受，有的人说不能接受，可是“这个箱子捆那条尼龙红绳子”，绝对不接受。“这个箱子捆我昨天买的尼龙绳”，也不接受。不光是工具宾语和萧国政讲的“吃食堂”这一类宾语，所有非受事的宾语，普遍的都有长度的限制。

第五个现象是主谓结构，“NP1+V+的+NP”。“张三写的信”，“你们写什么了？”“我写的散文，他写的诗歌”，相当于“我写的是散文”，“他写的是诗歌”。这个语言事实告诉我们，在张三和动词“写”的中间，可以插入一些状语新的成分，比如可以说“张三昨天写的信”，“我记得张三昨天写的信，前天写的散文”。“张三在书房里写的信”，“他在哪儿写的信？”“我记得好像他在书房里写的信”，也还可以说。“他用什么纸写的信？”“我记起来好像他用北京大学信纸写的信”，还能接受。“他给谁写的？”还可以说“张三给校长写的信”，这个都能接受。如果所加的状语性成分要受到长度的限制，长度一长就麻烦了。比如说“张三昨天用北京大学信纸写的信”，这个就不太能接受。似是而非，有的人说可以，有的人说不能了。而如果说“张三昨天在书房里给校长写的信”，这个就不行。“张三昨天在书房里用北京大学信纸给校长写的信”，更不行，这种句子给人家理解为一个偏正结构，而不会理解为一个主谓结构。这里要受到长度的限制。

加“是”，可以加在主语的后边，也可以加在主语的前面。比如“是张三写的信”“张三是写的信”，有人把他看作对比焦点的标记，有的人同意，有的人不同意。

第六个现象，如果把a句和b句，看成不同的格式，a、b表示两个“是”可以出现一个，不能全部出来，或取而不是全取。a句跟b句，从某个角度说，也可以说它代表了两种格式，一种是“是”在前面，一种“是”在后边。这两种格式略有区别，区别在于长度受不受限制。a句里的NP2要受长度的制约，比如“我记得当时是张萍写的信”，“是”在“张萍”的前面，“是张萍写的信”。“我记得当时是张萍写的那封信”，接受程度就要差。如果再写的详细一点，“我记得当时是张萍写的给魏校长的信”，接受程度就不行了，它要受到限制。“我记得当时是张萍写的给魏校长的那封信”，多了个“那封”，这个也不行。“我记得当时是张萍写的给魏校长反映学校卫生情况的那封信”，这个根本就不能接受。但是b句不受限制。“我记得当时张萍是写的信”，“张萍是写的那封信”，“张萍是写的给魏校长的信”，“张萍是写的给魏校长的那封信”，“张萍是写的给魏校长的反映学校卫生情况的那封信”。如果把“是”都删去，就回到第五个现象。

第七个现象是烟台话里的“的个”在使用上的限制。方言里边也有这个。最近看到语言研究所刘探宙写的一篇文章，讲烟台话里边在定语和中心语中间可以用“的”，可以用“个”，也可以用“的个”。“的”大致就相当于普通话的“的”，“个”大致相当于普通话里的“这个”，指量，“的个”相当于既用“的”又用“个”。比如说“徐福记的点心”，普通话是“徐福记的点心”，“徐福记个点心”就相当于“徐福记那个点心”或者“徐福记这个点心”，“的个”就相当于“徐福记的那个点心”或者“这个点心”。但是奇怪的是“的个”要受到中心语长度的制约，“的”和“个”不受制约。刘探宙举例说“俺妹的鞋你猜花多少钱？”光“鞋”不成问题，“的”“个”“的个”都能用。如果鞋换成高筒羊皮靴，“的”可以用，“个”可以用，“的个”就不能用了。要再长一点，根本就不说了。

对这七种现象怎么解释？前面只是“是什么”？现在更重要的要解决“为什么”？比如对于第二、第三种现象，好像可以就对于“把”字句、对于主谓谓语句小主语要受长度限制，是否可以从标记论的角度去解释？因为只用主谓谓语句的话，小主语是长度一长，就显得有点散。特别是人们在解码的过程里常常容易误解，加了一个标记，意味着整个这一块是一个语义块，这样他容易理解，容易接受，理解上不容易误解，也不容易误入“花园小径句”这样一种歧路。

对于第二、第三种现象，更可以从语言信息结构的视角，从短时记忆的角度去考虑。50年代缪勒提出了短时记忆，就是人在记东西的时候，在听你讲话的时候，在不断地调整，因为他的记忆长度有一定的限制。记忆的长度大概七加减二，就是五块到九块中间。一般说来，七块以内容易记。超出七块，越长越难记。为了记，人的脑子就把它捆绑成几个块。比如同声翻译的人，他一边在讲外语，我一边翻译成汉语，不断地在听人家讲了以后，脑子里边不断地改变捆绑的办法，让他能够记得住。

第一、二、三种现象来看，是否也可以从解码的角度去思考。一个句子，可以接受“虎头”，前面很长的，头发很长，主语怎么长都可以接受，也可以接受“豹尾巴”，很有力量、很长。就是不接受“猪肚子”。一个大肚子，不好看，人也不希望长个大肚子，句子也不希望长个大肚子，长了大肚子以后就影响人对这个句子意思的理解。比如“看电影”“喝咖啡”，这是最普通的动宾结构。这一类动宾结构，如果它直接做谓语，或者它做谓宾动词的宾语，长度上不受限制。“我看电影了”“我看了一个电影了”“我看了一个张艺谋导演的电影了”“我看了一个张艺谋导演的巩俐主演的电影了”“我看了一个张艺谋导演的巩俐主演的反映农村生活的电影了”“我看了一个由张艺谋导演的、由巩俐主演的反映农村生活的那部新电影了”“我看了一个由张艺谋导演、由巩俐主演的反映农村新生活的《秋菊打官司》那部新电影了”，都可以。咖啡也是，“我喝咖啡了”“我喝了杯咖啡”“我喝了杯意大利咖啡”“我喝了杯很浓的意大利咖啡”“我喝了杯时尚咖啡店的意大利咖啡”“我喝了杯时尚咖啡店的很浓的意大利咖啡”“我喝了杯时尚咖啡店的那种很浓很浓的意大利咖啡”。都可以，它要做谓宾动词的宾语，一样，都可以，没有阻碍，怎么长也都可以。