学习语言的方式及特点 - 中国百科网

学习语言的方式及特点

主讲人 石峰

石峰

南开大学中文系文学博士。南开大学文学院教授、博士生导师。北京语言大学兼职教授,中国少数民族语言学会理事,汉语方言学会理事,中国音韵学研究会理事。曾为国家自然科学基金评议专家。世界汉语教学中心列为中国当代语言学家。 主要研究领域为实验语言学、语言演化、语言接触与语言习得。主持过全国高校语音学研习班,先后曾赴英、法等国及中国台湾、中国香港交流访问讲学。已出版著作8种,发表论文50余篇。主要论著有《语音学探微》《语音丛稿》《海外中国语言学研究》(主编)《汉语研究在海外》(主编)。
最后更新 2022-09-05
浏览 26
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主讲人 石峰
南开大学

    怎样学习语言?语言学习有两种,一种叫做母语的学习,一种叫做外语的学习。在网上查“狼孩”,可以查出好多。狼孩从小被狼叼走,被狼养大,这样的孩子不会说话。我买了一本书叫《狼孩》,讲印度的两个狼孩,当地村民打猎找到了这两个孩子,送到他们的教堂,教堂的牧师教他们说话,到后来都没有成功。从一岁到七岁是学习母语的最佳时期;第二个最佳时期是七岁到十岁;最后一个最佳时期是十岁到十四岁,就是在青春期之前,如果这段时间内不能够学习好母语,没有一个母语学习的环境,对将来的生存和发展会逐渐产生影响。学习外语没有关系。上中学、上大学,以及上老年大学都可以学,没有最佳时期。

    两种学习有不同的特点,母语的语音学习依靠听觉模仿,小孩都听大人说的话然后模仿,从具体到抽象,从变体到音位,从实践到理论,所以先学会了说话,说母语。上学的时候是学写字,认字写字,学理论。从具体到抽象,学会了之后再去学理论。外语学习不是这样,外语学习先要学字母,外国人学汉语要先学汉语拼音,借助视觉符号,不管是注音字母还是汉语拼音,都要先学字母符号。从抽象到具体,从音位到变体,从理论到实践,老师先讲理论,怎么变,怎么发音,然后再去发音。

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