系统地通过会谈、结构化行为观察与评估、心理测量等方法收集青少年个人及相关环境信息，如人口学信息、疾病史、个人成长史、家庭状况、在校表现、与同龄人关系、特殊的能力、天赋与兴趣等，以这些信息为基础，了解青少年当前的情绪、行为状态，判断个体的心理发展水平，鉴别其心理行为问题类型，并对后续的心理干预计划做出合理决策的过程。