超常儿童借助语言、表象和动作,对客观事物的概括性和间接性的认识,是认识的高级形式。
试用结束,开通会员即可查阅全文
对不起,您所在机构没有获得相应使用权限。若需获得更多服务,请与您所在机构的负责部门或本网站客服联系。