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·理学
·孤独症儿童教育

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强化

/reinforcement/

最后更新 2024-04-17

浏览 484次

最后更新 2024-04-17

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一种行为与环境互动的现象，指个体某个行为发生之后，获得某个特定的结果（强化物），该结果有助于提高个体该行为再次出现的可能性。为孤独症儿童教育中最常用的策略之一，旨在增加和维持儿童的积极行为。

所属专题: 特殊教育

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