从教师教的角度研究教学活动中情感心理现象的一门学科。是教学心理学领域中新开拓的一个分支学科,也是介于情感心理学和教育学之间的一门交叉学科。其宗旨是揭示教学活动中的情感心理规律,为从情感维度上优化教学提供理论和实践上的指导。
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