好，描写或测量的前提，就是尽量不受任何权威或理论框架的干扰，就是摆事实。科学研究有一个信念，其实在前两天我们就已经讨论到，包括唐老师也提到过，在汉语普通话的语法里面，把后置词叫做方位词，一说方位词那就没有通用性，好像汉语中都有的，其实方位词本身它就是一个后置词，不必受那些已有的框架的干扰。科学研究的信念是什么？可以不向任何权威或理论低头，但是你必须向事实和逻辑低头。

昨天李老师（音）挑战过赵元任。赵元任确实（权威），但是赵元任的话并非都是金科玉律。

我提两点赵元任的错，我认为是错的，或者不恰当的。在语音描写上，赵元任和刘半农一个非常伟大的贡献，（是）对汉语的声调做了一个刻画，用五度来刻画。但是他们在刻画上声和轻声的时候有问题。

上声描写为214。你们在生活中见过上声是214的吗？“我来了、他好、总是”，没有说“我（强调上声的读音）好”，“总（强调上声的读音）是”，没这么说话的。我们在生活中很少见到214，绝大的分布是21。当然你可以说理论上本调是214，但是我们知道，音位学里面抽象的典型音位是最常态分布，最多的分布、默认的分布是它的典型。那个214是什么，214才是它的变体嘛！所以在特定条件下它才是214。好，结果我们的教科书，包括教留学生的教科书，一律把上声标注为214，而且老师在教学的时候很夸张，“我（强调上声的读音）、好（强调上声的读音）”，结果留学生一律的洋腔洋调。我录过音，我录过在韩国机器自动应答的，肯定是韩国学生学了汉语之后，他读到上声都很夸张，结果整个那句话就完全不像中国人说的，就是真的标准的洋腔洋调。这是一个，这个至少是不那么合适，把上声定（为）214。

第二个就是轻声。轻声刻画没有问题，但是把它标注为“轻声”这个名称有问题。轻声并不轻，真的不轻。“姐姐、姥姥”，这哪里轻，一点也不轻。它的主要特征是“短”。“姐姐”这个“jie”就是短嘛！“哥哥、妈妈”，对吧。“爸爸”。而且轻声它有调，就是在124的上面，它是念低调，低短调，在上声的后面，它是一个高短调。“姐姐——jie”很高，对吗。“爸爸、妈妈、哥哥、弟弟、爷爷”，不是轻的问题，根本不轻。如果光声音轻的话，是“gēgē、māmā”，不是那么说，中国人没那么说话。所以这个术语有问题，真的有问题。

权威并非都是金科玉律，包括朱德熙。

顺便说一下，今天早上想到一个问题，中国学术界缺少的是学术鉴赏力。我举个例子。在当代汉语语法的研究中，一些非常有贡献的学者的文献常常不被人参考。而某些学者只是照搬了，或者抄袭国外的理论框架来对汉语做了一份研究。他是权威，几乎大部分的论文都引用那本书，都引用他的论文，从某种程度上来说，他只是剽窃而已，剽窃了人家的方法，只用了汉语的例子来说明了。那我不说谁。可是有些学者，比如说提出某些到目前为止我们还无法推翻的理论的学者，你会发现，我看有些博士论文，一看，竟然没引用过，在很多论文中这个人是被看作是空气，透明的。很悲哀，我们中国学者跟风，大家引我们也跟着引了，大家不引我也不引了，很缺乏科学鉴赏力，令人悲哀的现象。如果连学术鉴赏力都不那么强的话，我怎么能相信你研究做得更好，我觉得这是让我不太好接受的。