语文词典释义中提示词的使用(一)
今天根据时间,我想讲两个内容,一个就是讲一下语文词典释义中提示词的使用。另外如果有时间的话,我想给大家讲一下新版《新华字典》修订,现在网上也炒得比较热,我到时候也跟大家讲一下。我讲这个题目是因为最近几年,我一直在主持有关辞典编纂和修订的工作。在修订《现代汉语词典》以及《新华字典》的时候,我就发现提示词的使用非常混乱。我翻了一下别的词典或者是字典,同样非常混乱,那么我就想了,为什么会这么混乱。我想必须要从理论上和操作上都能够把这个问题搞清楚,从而使我们的提示词的使用能够走上正确的轨道,由此想到了这么一个题目。
我们先看什么叫提示词。它是指释义的时候,用来提示词义的由来、引申途径,或者跟字面义不同的实际语义,或者深层含义等这样的一个前导词语,它一般都用在释文的前面,或者是小句的开头,就像比喻、形容、指、泛指、特指、借指等等,这些就叫提示词。
《现代汉语词典》里的提示词主要有以下几种,最多的其实就是指,指的数字我没有统计出来。指又包括借指、泛指和特指。另外比喻也是一大类,有2906个,其中用于比喻是84,带菱形号的用于比喻是645,那么把这些都加起来的话,一共是3635处用到了比喻这个提示词,用形容的有2158处。此外还有称,称又包括讥称、蔑称、尊称等等,还有表示。
那么在这一套提示词当中,有四个概念的使用有很多交叉,所以误用的地方也是最多的,就是比喻、形容和泛指、借指,这四个提示词用错的是最多的。
为了搞清什么时候应该用比喻,我们就对比喻这种修辞方法进行一个分析,看看它是由什么组成的。
比喻可以说有四要素,一个是本体,就是被比喻的事物,还有喻体,用来比喻的事物。还有喻标,就是比喻的标记,就是表示“像”“如”“若”这样一些动词。还有喻底,比喻的像谜底一样,我们称为喻底。如果拿现在的话,“姑娘好像花儿一样”,那么“姑娘”就是本体,“花儿”就是喻体,“好像”就是标记,表示比喻的标记,那么喻底就是“美”,所以可以说“姑娘好像花儿一样美”,但是这个“美”不一定要出现。像“面如桃花”,就没有说“面如桃花美”。这个喻底可以出现,也可以不出现。如果我们用一个式子来表达的话,就是X如Y(Z),这是比喻的四要素。
那么什么叫做用于比喻?比方第一个例子,“各方贺电,雪片飞来”。这个“雪片”就是用于比喻,用于比喻的时候,就是像雪片那样飞来。雪片还是雪片,它本身意义并没有变化,但是它在这里是被用于比喻的。“瓢泼大雨”,“瓢泼”就是用瓢往下倒水那个瓢泼。它在这里头是用于比喻,像瓢泼那样的大雨。像“龟缩”“蜂拥”,在这里头乌龟的龟,蜜蜂的蜂,都是用于比喻,它本身乌龟还是乌龟,只不过是像乌龟那样缩着,像蜜蜂那样拥在一起。所以这个叫做用于比喻。
我看了一下各个词典,差不多只有《现汉》区别比喻和用于比喻。所以我认为区别比喻和用于比喻是《现汉》高明之处,因为这两者还是有区别的。
下面我们来看《现汉》中跟比喻有关的条目,一共有3500多条。词目类型可以分为比喻和用于比喻这两大类六小类。你看我下面的介绍,就区分比喻和用于比喻。比喻是一类,用于比喻是一类,这两类下面各有三小类,所以一共是两大类六小类。
下面我们先看比喻,词目是比喻式,“爱财如命”这不是一个比喻式吗?有本体有喻体有喻标,它就是一个比喻式。“洞若观火”也是这样。那么这两个都有喻标,所以可以称之为明喻。而“一日三秋”,这里头没有喻标,没有标记,所以我们可以称之为暗喻。“一日三秋”也是一个比喻式。所以第一种类型,所谓词目就是被释词,被解释的词是一个比喻式。
第二种词目是喻体,像“秋毫”“井底之蛙”“换汤不换药”,它们都是喻体,是用来比喻一个事物的。比方说“井底之蛙”是用来比喻见识很少的人,眼光很窄的人。“换汤不换药”它是比喻光换形式不换内容。所以这些都是喻体,词目本身是喻体。
第三种词目中后一个成分为喻体,比方说“爱巢”“病魔”“安乐窝”“文山会海”。词目中只有后一个成分,它是用来比喻的,用“巢”来比喻“家”,用“魔”来比喻“病”,用“山”和“海”来比喻“文件”和“会议”,它只是一部分是喻体。
下面我们看词目用于比喻,一个就是像我们刚才举的“雪片”,它是用于比喻的,《现汉》是这样解释的,“雪片:纷飞的雪花,多用于比喻”,它就没有解释了,就指出多用于比喻。“各方贺电,雪片飞来”,各方贺电像雪片一样地飞来。其实我们如果想多说一点,可以加多用于比喻,形容很多。“宝座:指帝王或神佛的座位,现多用于比喻”,也是多用于比喻。“登上冠军宝座”,它就告诉我们,冠军的宝座并不是帝王或神佛的座位,而是像帝王或神佛那么高贵的尊贵的地位,所以它是用于比喻。
第五种词目中前一成分用于比喻,就像我们刚才举过的,“龟缩”“蜂拥”“肤浅”“瓢泼大雨”“黄金时代”,像黄金那么一样宝贵的时代。这个黄金是用于比喻,黄金本身它并不是比喻的意义。
第六种就是例句前使用菱形号,表示词目在例句中用于比喻,这是《现汉》的创造。别的辞书没有这个体例,用一个菱形号来表示例句当中词目是用于比喻的。比方“惨败”,解释是“惨重失败”,举的例子是“敌军惨败”,然后加个菱形号,举的例子是“客队以0:9惨败”,这是比赛当中输的一方就叫惨败,这是用战斗来比喻比赛,是用的菱形号。像“靶子:练习射击或射箭的目标”。用个菱形号,“这出戏成为大家批评的靶子”,也就是说靶子在例句当中是用作比喻的,这个就是《现汉》的体例。
比喻和用于比喻就有这样一些类型,我们把所有的类型都调查出来了。所以要研究一个事物,一定要对它进行穷尽的,把这个资料都搜集出来,搜集了以后,进行很好地分析、归纳、分类,这个非常重要。
那么词目中含有比喻元素,跟使用什么提示词是两回事。前者是从词义引申的途径,或者是从修辞的角度来说的,而后者是从辞书释义语言当中应该使用什么提示词来解释含有比喻元素的词语的语义而言的。这两者有关系,但不是一回事。比方说“姑娘好像花一样”,我让你来解释这一句,你应该怎么解释呢?解释这句话,“姑娘好像花一样”,是比喻姑娘很美丽,还是形容姑娘很美丽?大家都认为是形容,非常对。
那么,我们再看这个“倒背如流:倒着背诵像水流动一样”,实际它的喻底没有出现。喻底可以是顺畅,也可以是熟练。所以我们就说,倒着背诵像水流动一样,是比喻还是形容诗文等读得很熟呢?还是形容。我们从这里就可以看出,如果是个比喻式的话,那么在释义当中,你的提示词应该用形容而不是用比喻,对不对?但是有很多辞书,比方说“倒背如流”,它可能就是比喻诗文等读得很熟,这个是不合适的。《现汉》也有这样的错误,这是为什么呢?就是它没有总结出一条,凡是比喻式提示词只能用形容,不能用比喻。
那么,我们看“爱财如命”,这是一个比喻式,所以《现汉》是“形容非常吝啬或贪财”,这是对的。“一日三秋”虽然没有比喻的标记,但是它是一个比喻式,所以也是“形容思念人的心情非常难过迫切”,都是非常对的。
那么各类辞书提示词比喻的滥用、误用,多源于混淆了修辞格与释义语言这两个不同的层面。他觉得这明明是比喻,所以我这儿就应该说比喻非常吝啬和贪财,“一日三秋”是比喻一天好像三年那么长,所以我这儿就说比喻怎么怎么样。这就是把这个事物本身,它用了比喻的修辞格和我们在释义当中应该用什么提示词,这两者混淆在一起了,所以产生了很多的错误。
那么,我经过全面的搜集材料和研究,总结出这么六句,每一句是五个字,也就是三十字的一个口诀。这三十字的口诀大家也甭着急,最后可以把这个给大家留下来。这三十字口诀就总结了比喻的特点,什么时候用比喻,什么时候用形容。下面我就一一地来解释这三十字口诀。
第一个,凡“喻”必相似。这句话的意思是什么呢?就是两个事物之间具有某方面的相似性,才能构成合理的比喻;只有相关性的两个事物之间是不能构成比喻的。凡是比喻一定要有相似性,这个概念的本质在这儿。比方“换汤不换药:比喻只改变形式不改变内容”,这个就是二者有相似性,只改变形式,不改变内容,跟换汤不换药之间有相似性。“井底之蛙:井底下的青蛙只能看到井口那么大的一块天,比喻见识狭小的人”。那么见识狭小的人跟井底之蛙,井底之蛙只能看到井口那么大的地方,它有相似性。那么“铁公鸡”跟一毛不拔非常吝啬的人也有相似性。所以这些用比喻都是恰当的,这就是凡“喻”必相似。
那么,我们下面看这些例子,我打星号的都是有问题的。“花花肠子”,《现汉》是说“比喻狡猾的心计”。那么狡猾,一个人心计很狡猾,跟花花肠子有什么相似处呢?所谓花花肠子就是指动物,也包括人曲里拐弯的肠子,这个肠子怎么就是狡猾的心计呢?这两个事物之间并没有相似性的关系,所以这里用比喻就违反了“凡‘喻’必相似”这样一个规则。所以我们就给它改成我打横道的,就是说我要删掉它,这个是我要改的。“花花肠子:指狡猾的心计”,它指狡猾的心计。因为这两个之间并没有什么逻辑的关系,只是人为地来指的。
再看这个“卷铺盖”,《现汉》解释成“比喻被解雇或辞职,离开工作地点”,那么这个就是把相似性和相关性给混淆了。被解雇和辞职要离开工作地点,所以你就要卷铺盖卷,你要打行李要离开,这两个事物之间是相关联的这么一个关系。凡是相关联的,我们不能用比喻,可以用借指。借卷铺盖来指被解雇,这是相关性,所以这个地方就应是这样的。像“鼻酸”,就是鼻子发酸。《现汉》解说“比喻悲伤心酸”,鼻子发酸是人的一个生理的现象,而悲伤是心理的一个现象,就是借生理的现象来指心理的现象。所以这里头它不是一个相似性的关系,像这个地方就应该改成指,“指悲伤心酸”,鼻子发酸。
我们再看“柴门”,原来的解释是“用散碎木材、树枝等做成的简陋的门。旧时用来比喻贫苦人家”。那么柴门和贫苦人家不是一个相似性的关系,而是相关性。贫苦人家肯定那个门就很简陋,是散碎木材做的,所以是相关性,这里不能用比喻,应该用借指。
课程简介
江蓝生女士,北京大学中文系语言专业毕业,她的研究领域是汉语史,专攻近代汉语词汇和语法。她在主持有关词典编纂和修订的工作中,整理出了语文词典释义中使用较为混乱的四类提示词:比喻、形容、泛指、借指,并且以提示词“比喻”为突破口,通过全面的材料搜集和研究,总结出了正确使用提示词的六句口诀:凡“喻”必相似,凡“喻”必异类,凡“喻”可还原,词喻用“形容”,喻、本相对应,形词不用“喻”。
在课程的开头,江蓝生女士表示出了对提示词使用较为混乱这一现象的担忧,她也迫切地希望通过本次的分享,能够帮助提示词的使用走上正轨。
在分享中,江蓝生女士循序渐进地展开讲解:首先对提示词的概况进行了简单说明;针对《现汉》中比喻这个词目的两大类六小类进行了介绍;再者,江蓝生女士也强调了含有提示词的词目与释义时使用提示词是不一样的概念,她以比喻为例,揭示了比喻的滥用和误用,多源于混淆了含有比喻的修辞格与释义语言中使用的比喻,这两个不同的层面的内容。本课程的重中之重在于对四大类提示词进行了详尽说明,其中包括比喻这个提示词的六句口诀、形容、泛指、借指等。针对每一类别,江蓝生女士利用了大量的《现汉词典》中的实例加以验证说明,实用性及操作性很强,让原本使用混乱的四类提示词使用更加明朗。
(视频拍摄于2012年)
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