语文词典释义中提示词的使用(三) - 《中国大百科全书》第三版网络版

语文词典释义中提示词的使用(三)

主讲人 江蓝生

江蓝生

语言学家。中国社会科学院研究员,学部委员。1998年10月至2006年10月任中国社会科学院副院长。中国辞书学会原会长。 学术专长为汉语语法史、词汇史。发表学术论文70余篇,其他学术性散文40多篇。出版专著和工具书8部,译著4部,主持修订《新华字典》第11版和《现代汉语词典》第6版。
最后更新 2021-06-10
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      下面这个就是用错了的。这个“肮脏”是形容词,解释“脏,不干净:肮脏的衣服|屋里又凌乱又肮脏”。然后另外一个义项,它说“比喻卑鄙丑恶”。那么这个比喻就应该改成形容。因为是从对某一件具体物体的肮脏,扩展到这个人思想品质这方面的肮脏,它是义域的扩大,并不是词性的转移,它还是形容词,形容卑鄙丑恶。这个很容易出错的,我自己关于这个也是绕了半天我才绕清楚。我在跟我们所里的同志交换(意见)的时候,好多同志相当一段时间都不认可,觉得这就可以用比喻,他们说服不了我,我也说服不了他们,这个状况现在还存在,但是比较多的人认可我的这个了。因为我讲它还是形容词,形容词的功能就是形容,为什么它形容衣服的时候,你说它是形容,到了说形容品德的时候,你就说比喻了呢,所以这个有点没道理。

      下面像这个“臃肿”也是,《现汉》是说“比喻机构庞大,调度不灵”。那么我给它释义完善化了。过度肥胖,有的人很瘦,但他穿的衣服穿得很多很厚,也显得臃肿,所以光说过度肥胖还不够,所以加了“或衣服穿得多、厚,显得肥胖,转动不灵”,加了个例子“穿上棉猴,人显得很臃肿”。下面一个就是“形容机构庞大,调度不灵:人员臃肿(人员过多,机构臃肿——《现代汉语词典》第7版)”。

      最后一个,形词不用“喻”。形容词的功能,我们前面讲了是描摹事物的性质或样态,而不指称人或者事物本身,因此它一般不用作本体和喻体。所以凡是词目或者义项是形容词的时候,释义的提示词不用比喻。如果要用提示词就用形容,可用可不用的地方不用。这叫形词不用喻,其实是说,词目是形容词的时候不用喻。那么与此相应,凡是用形容的释文,如果提示词用了形容,那么你释文里头的中心语或者语义的重点,一般都应该是形容词等谓词性的。

      我举个例子,“干净”是形容词,一个义项是“没有尘土、杂质等”,另一个义项是“形容说话、动作不拖泥带水”。你看这个都是形容,这个用得是对的,第二个义项用得是对的。到了第三个义项,它就是变成了“比喻一点儿不剩”。实际还是应该“形容一点儿不剩:打扫干净|消灭干净”。因为“干净”是一个性质形容词,它的功能都是一以贯之,都是形容。下面这个“花里胡哨”,它是一个状态形容词。《现汉》用比喻是不合适的,“比喻浮华而不实在”,应该是“形容浮华而不实在”。用形容的,它后面的这些释义一般都是形容词性的。你看“浮华不实在”都是形容词性的,这是一种特殊的解释方法。像“形容说话、动作不拖泥带水”,这也都是谓词性的一种释义,“一点儿不剩”,实际都不是名词性的东西。

      下面我们看“如鱼得水”,这个词让我琢磨了好长时间,最后才得到我现在认为合适的解释。“如鱼得水”,你乍一看《现汉》五版的释义没什么错误,“比喻得到了跟自己很投合的人或对自己很适合的环境”,好像没什么不对。但是实际上我们说了,这个是一个比喻式,凡是比喻式有“如”的,后面就不应该再用比喻了,要用形容。那么《现代汉语规范词典》,它把这个改成了“形容”,改成“形容”是对的。你看它说“好像鱼儿得到水一样,形容得到适合自己发展的环境或跟自己很投合的人”。那么它的中心词是名词,这就跟形容不搭配了。所以它虽然把比喻改成了形容,但是后面这个释义还是不恰当。最后我们这样来改,“如鱼得水”是什么呢?“形容遇到的人跟自己很投合或所处的环境对自己很适合”。你用形容,最后你的中心词是形容词性的,这样才是最恰当的解释。后来我拿这个例子跟一些人进行讨论的时候,他们觉得这个能说服他们。

      另外,我们还要注意,释义的角度不同,可以用不同的提示词,就是一个词不见得只能用一种提示词。比方说“蜻蜓点水”,《现汉》说“比喻做事肤浅不深入”。“蜻蜓点水”,它后面是“肤浅不深入”,那么形容词性的首先就不应该用比喻。因为“蜻蜓点水”是一个动作,你只能比喻另外一个动作,后面应该是动作,而不应该是形容词。所以我给它改成“比喻只轻微地触及事物的表面”,这两个就构成相似性了。只轻微地触及事物的表面就好像蜻蜓点水一样,可以还原。但是《现汉》这个释义也确实是有说做事肤浅不深入的,那么它就是“形容做事肤浅不深入”,所以这个形容,跟形容词就相配搭。也就是说“蜻蜓点水”,你可以从比喻的角度,也可以从这种比喻的功能是什么,我这么来比喻是为了形容做事肤浅不深入。

      沙里淘金”也是这样,《现汉》这个是说“从沙子里淘出黄金,比喻从大量的材料中选取精华”。“沙里淘金”是一个动作,所以它比喻一个动作。那么这种比喻还衍生出另外一个引申的意思,就是“形容费力大而成效少”。原先没有用这个形容,都是比喻,那就不对了。所以它既可以比喻,也可以形容,这个就是这样,事物从不同的角度来反映。

      所以我们可以用一个表格,有了这个表格你也可以检验。这是说提示词比喻,这是提示词形容。如果是比喻式,你就不能用比喻,只能用形容。如果比喻用得对,你的是释义和词目就可以还原。如果释文是形容词就不宜用比喻,而要用形容。如果释文不是形容词的,不宜用形容,而要用比喻。所以通过对30字口诀的一种归纳,最后我们还可以用这个表格来做一个比较快速的检验。

      下面我们简单地说一下形容。形容有两方面的作用,就这个提示词你用的时候,一个你是要说明这个词的人或事物的样态和性质,另外一个你要揭示比喻的字面义以外的意思,形容往往是揭示比喻字面义以外的意思。所以往往词目是比喻的,后面就用形容,为什么?你要揭示这个比喻式它字面义以外的意思是什么,这是形容。

      泛指是由特定的到普遍的,它词义的内涵减少了,外延扩大了,有的属于上下位的关系。那么泛指的词之间,它们的核心词义是相同的,只是外延不同。

      借指也很容易出错,借指主要是指二事相关,尽管有的时候这种关联很牵强,但毕竟是有关联,就是相关而不相似。如果相似的话,就是比喻了。相关就是借指,或者是指。比方说“青丝:比喻黑发”,这就是相似性。黑发就像青丝一样,这是相似性。而“粉黛:妇女化妆用的白粉和铅粉”,就是借指妇女。因为妇女跟这种东西的关联最密切,妇女在化妆的时候要用到这些东西,结果由于相关性,就用粉黛来借指妇女“六宫粉黛无颜色”。这“粉黛”就指宫女了。所以这就是一个相关性。相关用借指,相似用比喻。所以我们上面说为什么卷铺盖不能用比喻,而要用借指,就是因为卷铺盖跟被解雇和辞职离开工作地点有关系,不是相似是相关。

      还有一种借指是事物类同。这些事物都相同,以其中的某A来代指与某A同类的人或事物,这种我们可以用“就是”来检验,这就是一种等于的关系。不是相似的关系,是等于的关系。等于的关系的时候,我就可以用其中的一个来代指其他的。比方说“东郭先生”,《现汉》的解释“借指对坏人讲仁慈的人”,为什么?东郭先生就是一个对坏人讲仁慈的人,它是相等的关系,所以用借指。这是借指的B类,借指的B类就是相等,可以用“就是”。东郭先生就是对坏人讲仁慈的人,可以用“就是”来还原检验。那么“围魏救赵”,《现汉》对这个历史事实进行了解释,然后说“后来用‘围魏救赵’借指类似的作战方法”。借指类似的,既然类似嘛,就是同类的,所以这里用借指。

      但是在“空城计”这个词条下面,也是解释了这个历史事实之后,《现汉》却说“后来用‘空城计’泛指掩饰力量空虚,骗过对方的策略”,这里用泛指。如果不注意的话,其实也未尝不可。但是你跟“围魏救赵”这么一比,你就觉得这里还是有点问题。为什么?因为“空城计”就是掩饰力量空虚,骗过对方的策略,二者是相等的关系,不是相似的关系,也不是扩大的关系。所以这个地方应该比照着这个改成借指。所以可以用“就是”来检验,“‘空城计’就是掩饰力量空虚,骗过对方的策略”。可以用“就是”了。

      那么下面我再举一些其他误用的,就是把借指误用了比喻,把菱形号误用了泛指。比方说“斤两”,原来的释义是“分量,多用于比喻:他的话很有斤两”。那么斤两实际是分量的一个表示、标准、刻度,是来计量分量的。斤两和分量之间是相关的关系,不是相似的关系。所以这里就不能说“多用于比喻”。而斤两应该解释为借指分量。斤两只是衡量分量的一个标准,它并不是相似性,是相关性。

      下面我们再看“肝肠”,解释是“肝和肠,多用于比喻心情:肝肠欲裂|痛断肝肠”。那么肝和肠和心情有什么相似性呢?一个人的肝和肠就好像一个人的心情吗?这里头不是相似性,而是相关性。人们的心是在胸腔里头的。那么肝肠也是在人的肚子里头的。由于位置都在一个大的范围内,所以就借这个大的范围内的两个成分来代表人的心情。这里是一种借指的问题,所以这个解释应该“肝和肠,借指心情”,而不是比喻心情。

      下面我们看“分赃”,“分赃”呢,它说“分取赃款赃物”,这是第一个义项。第二,“比喻分取不正当的权利或利益”,这里头用比喻就不合适了。为什么?它有同指的成分,分取,分取东西嘛,这个是分取赃款赃物,这里头还是分取。所以它有相同的同指的成分,就不能用比喻。在这里它是一个泛指,原来只指赃款赃物,现在扩大到一切不正当的权利或利益。所以它是范围的扩大,这里头应该用泛指。

      那么“诱饵”,“捕捉动物时用来引诱它的食物”,《现汉》用了个菱形号,也是说明是比喻的意思。“用金钱做诱饵拖人下水”。那么我觉得这儿可以给它换成“泛指引人上当的人或物”。

      下面我列了这三个例子,请大家看看应该怎么改。这就是我讲了半天,我看你们认同不认同。第一个例子,“浮光掠影:比喻印象不深刻,好像水面的光或掠过的影子一样,一晃就消逝”。这一句你看(应该用)形容,“不深刻”是形容词性的,就跟形容搭配上,而且后面它说了“好像水面的光(或)掠过的影子一样,一晃就逝”,它已经说明这是一个比喻了,那么它是一个比喻,它的功能就是形容印象不深刻,应该是这样的。

      下面我们看第二个“肺腑”,《现汉》的解释是“肺部,泛指人的内脏:阵阵清香沁人肺腑”,这是第一个义项,我们不管它,第一个义项是没有问题的。第二,“比喻内心:肺腑之言|感人肺腑”,它说肺腑是比喻内心,就跟肝肠是一样,肺腑是人内心的一个脏器,它借脏器来表达心情,表达内心的感受,所以肺腑和内心是相关性,不是相似性。

      下面最后一个例子,“斧凿痕:用斧子和凿子加工留下的痕迹,多比喻诗文词句造作而不自然”。我给改成“多比喻诗文、词句造作而不自然的地方”,因为它说痕迹,诗文词句造作已经指出了是诗文,诗文当中那些词句造作不自然的地方,就是它留下来的痕迹。所以这个就是什么呢?它用了比喻,但是后面是形容词,比喻造作不自然。我不是说喻本应该一致嘛,所以你是比喻的话,这是个名词,斧凿的痕迹,那么最后你的落脚点也应该是个名词。所以就是比喻诗文词句造作而不自然的地方,这样就对了。

      你如果真的能够认可我的研究的成果,并且在你的应用当中再有新的发现,使它更完善更细致的话,这样我们提示词的使用就会更加准确了。好,这一部分的报告我就讲到这儿。

    分集列表 (共3集)

    课程简介

    江蓝生女士,北京大学中文系语言专业毕业,她的研究领域是汉语史,专攻近代汉语词汇和语法。她在主持有关词典编纂和修订的工作中,整理出了语文词典释义中使用较为混乱的四类提示词:比喻、形容、泛指、借指,并且以提示词“比喻”为突破口,通过全面的材料搜集和研究,总结出了正确使用提示词的六句口诀:凡“喻”必相似,凡“喻”必异类,凡“喻”可还原,词喻用“形容”,喻、本相对应,形词不用“喻”。

    在课程的开头,江蓝生女士表示出了对提示词使用较为混乱这一现象的担忧,她也迫切地希望通过本次的分享,能够帮助提示词的使用走上正轨。

    在分享中,江蓝生女士循序渐进地展开讲解:首先对提示词的概况进行了简单说明;针对《现汉》中比喻这个词目的两大类六小类进行了介绍;再者,江蓝生女士也强调了含有提示词的词目与释义时使用提示词是不一样的概念,她以比喻为例,揭示了比喻的滥用和误用,多源于混淆了含有比喻的修辞格与释义语言中使用的比喻,这两个不同的层面的内容。本课程的重中之重在于对四大类提示词进行了详尽说明,其中包括比喻这个提示词的六句口诀、形容、泛指、借指等。针对每一类别,江蓝生女士利用了大量的《现汉词典》中的实例加以验证说明,实用性及操作性很强,让原本使用混乱的四类提示词使用更加明朗。

    (视频拍摄于2012年)

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