认知科学的成长过程是怎样的? - 《中国大百科全书》第三版网络版

认知科学的成长过程是怎样的?

主讲人 朱菁

朱菁

中山大学哲学系、逻辑与认知研究所教授。厦门大学人文学院院长。教育部“长江学者奖励计划”特聘教授(2008)。 主要研究领域包括:科学哲学、心灵哲学、认识论、认知科学、道德哲学基础等。
最后更新 2021-06-10
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主讲人 朱菁
中山大学

    所以对于认知科学,我们大体上可以用这样的方式来理解它的一个基本的看法。基本的看法就认为,第一个,在心智内部,它是有结构的,有对它进行不停地操作的,我们需要去了解的,就是它内部的基本结构,而支持心的活动的是大脑或者说是神经系统,这是心智得以确立的一些物质基础。它的操作的过程,实际上是要从外在环境摄取信息,然后通过内部的操作来影响和控制我们的行为。而在这样的过程中间,我们通过内省,通过意识来了解到的心理世界的一些东西,它还是可以用的,虽然它不一定很准确、很可靠,但是仍然是有价值的一些材料,这是我们的认知科学里面需要重视的一种研究方法,一种获取观察材料的重要的方法。所以这大体上是当代认知科学来看待心是什么,或者怎么样以科学的方式来研究心的这样一个大体的基本的理解。这是在1978年,也就是之后的20年里面,在不同的学科不断地有这样的一些发展,有这样的一些演变。到了20年以后,当时的一些研究者就认为,有必要形成这么一个由多个学科构成的单独的一个研究领域,叫作认知科学,有必要打出这样的一个旗号,叫认知科学。所以这是当时理解的认知科学的状况。当时六个学科,之间有连线的这些,是当时已经有了一些相互之间跨学科交流的学科之间的联系。

    认知科学如果从认知革命算起,到现在也就是有差不多50几年,快60年了,在过去的这几十年里面,认知科学确实取得了非常大的发展、非常长足的进步。在不断地成长、成熟的过程中间,我们大体上会有这样一些看法,心是我们最熟悉,但可能也是最陌生的现象。我们每个人都有了解,但是真正要去进行研究非常困难,也就是对心进行科学研究是困难的,但是也是可能的。

    人类对心的科学研究只有一百多年的历史,大体上经历了三个大的阶段,早期的实验心理学,比较注重内省研究方法的实验心理学,到行为主义心理学,再到当今的这样一个多学科构成的认知科学。在过去的这50年里面,认知科学也经历了一些重大的变化、变迁,当然这里面有很多更细节的东西,今天没有时间、没有机会在这里和大家一起来探讨。它的研究领域不断地在扩张,新的理论和思想也是层出不穷,研究手段也日益丰富,领头学科或者是叫优势学科也曾经发生了多次的更迭,但是关于这些细节我们今天没有更多的时间来谈。

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