纪晓岚的诗歌批评与清代诗学(一) - 《中国大百科全书》第三版网络版

纪晓岚的诗歌批评与清代诗学(一)

主讲人 蒋寅

蒋寅

南京大学研究生院文学博士。在中国社会科学院文学研究所古代文学研究室工作,1996年破格晋升为研究员,为古代文学研究室主任、所学术委员、院高级职称评审委员。
最后更新 2021-06-10
浏览 16
最后更新 2021-06-10
浏览 16
意见反馈

      我现在在做的一个研究是清代诗学史的第二卷,就是乾隆诗学里面的一部分。纪晓岚这个人过去是很有名,现在更有名,因为电视娱乐把铁嘴铜牙纪晓岚变成家喻户晓的人物,相对他的本来面目倒反而不清楚了。我们研究古典文学的人当然知道这是一个很重要的一个学者和诗人,也是一个小说家。我以前也读过他的这些诗话著作,他的著作我也都读过,但是以前还真是没有意识到他在清代诗学史上有这么重要的地位。现在我简单地给他下一个定义的话,我认为可能他是清代历史上第一位最优秀的一个诗歌评论家。这样说可能大家也不一定会同意,但是我就是这么认为。而且后来我就是把他的诗学这部分写完了以后,写了将近有八万字,也会是将来我第二卷里面字数写得最多的一个,会比袁枚、沈德潜这些人写得都要多。为什么?我觉得我还是发掘出一些他过去没有被人注意到的、他的那种历史价值和他的诗歌里面的、诗学里面的丰富的内容。所以我今天讲呢,实际上我是把我对纪晓岚诗学,在整体的它的一个研究的框架里面,我只介绍他的诗歌批评的部分。为了便于大家了解他的诗歌批评和他学术和诗学的关系,所以我先把他的诗学的一个历史地位,还有就是他的学术的一个总体情况,略作介绍。

      首先说一下纪晓岚诗学的历史地位,这个是过去大家没有人注意到的,包括我的同事杨子彦写了一本书叫《纪晓岚的文学思想研究》(应为:《纪昀文学思想研究》),她也没有注意到这个问题。就是说这个问题是跟什么有关呢?

      大家知道乾隆二十二年,清朝政府恢复在科举里面考试诗,这是一个很重要的一个问题,过去大家因为对试帖诗,对这些东西不太重视,觉得没有价值,所以很少有人关注。虽然大家都知道这件事情,写到清代诗学的都会提到这个事情,但是很少有人去认真地去探讨科举试诗对清代诗学造成的影响。也就是这件事情使纪晓岚从一个我们过去知道的《四库全书》的主编,一个官方文艺政策的一个推动者或者倡导者,使他一下子好像我说的背后的一个推动者,让他到了前台来,成为我们诗学史要正面关注讨论的一个人物。为什么这样讲呢?大家知道乾隆年间的诗学,沈德潜,在乾隆初年基本上是沈德潜老诗人,就是从生活在康熙时代,经过雍正到乾隆初年开始飞黄腾达,最后被皇帝赏识,然后成为诗学的泰斗,从而他的格调诗学盛行一时。

      所以在乾隆初年我们讲是格调诗学主导诗坛的局面。然后到了乾隆二十几年,袁枚才开始慢慢地在诗坛扬名立万。我自己的考察大概是在乾隆二十五年前后,袁枚才开始在诗坛名声比较大起来,开始有点影响,我基本上认为在乾隆二十五年左右。从沈德潜到袁枚之间,大概有十几年二十几年的时间,后来到了乾隆十五年沈德潜告老还乡,他已经本身就是一个80多岁人了,他也不太在这个社会上活动,就是在乡里活动,他的影响慢慢地见小,然后到乾隆二十五年袁枚出来之前,当中正好有十年。

      这个十年过去大家是不太提,因为我们过去搞文学史,搞什么历史,不要说十年,几十年大笔一挥就过去了,好像不会有人去仔细地去研究。但是十年当中就会发生很多事,那个当中的十年正好发生了这件事,就是乾隆二十二年科举恢复考诗。因为长时间的大家都是经义策论为科举内容,唐代以后宋代科举就不考诗了。这么多年作诗只是大家一个兴趣问题,不是说每个人都必须要作诗。

      但是到了乾隆二十二年科举恢复考诗,这个诏令颁布以后,对整个社会上带来了极大的冲击。因为很多人从明代以来,大家做官要学八股文,必须要经过科举考试,所以每个人都学八股文,很多人不会作诗,所以当时这个情形。我的一篇论文发表在《中国社会科学》的,就是说《科举试诗对清代诗学的影响》,这篇文章我举了一些资料,他们当时就写出了考场里的各种可笑的情形,就是因为大家长久没有作诗的习惯以后,一般的人他不会写诗,遇到要作诗了,这个时候整个社会都要仓促应对了。教材也没有,所以在当时首先是把康熙年间,因为康熙五十二年,有一次康熙皇帝也准备要恢复科举要考诗了,也是一个诏令出来,马上就出版了很多人编的这个试帖诗,编的唐代的这个诗律,就是五言排律,来应付这个局面。但是最后这个诏令没有实行,但那批书已经留下了,所以乾隆二十二年马上这批书就被重刻被翻译,跟着就是大量地编辑出版了各种书。纪晓岚就在这个时候也是针对当时的市场需求,开始编纂了。第一个就是《唐人诗律说》,一部讲解唐人排律的一个书,还有他编了一个《庚辰集》,就是当代人的这个试帖诗集,最后又编了一个叫《我法集》,就是说他自己给儿孙做的一个示范的一些诗集,都有注释和评解。

      这样三部书正好应对了市场的需求,也同时奠定了清代试帖诗学的一个基础。所以在乾隆二十二年前后,可以说使纪晓岚成为了诗坛的一个英雄,成了一个率领潮流的人物,成了一个畅销书的作家。这一段历史,成为我们可以讨论纪晓岚的诗学,并且确立他在清代诗学历史地位的一个重要依据。

      纪晓岚的诗学,我要讨论的会是四个问题:一个就是他的试帖诗学;第二个是他的正统观念,他论诗的正统观念;第三是他的诗歌批评;第四是《四库提要》的诗歌批评与纪晓岚的关系。其他的三部分内容我都在其他的论文里写,今天我要报告的只是他的诗歌批评这一部分,但是在这之前我还是把他的生平学术做一个简单的介绍,就便于同学们了解。

      纪晓岚24岁中顺天府的乡试解元,乾隆十九年和朱筠、王昶、王鸣盛、钱大昕这些著名的汉学家同榜中进士,所以乾隆十九年也是清代诗学史上的一个重要的一个年份。一方面它是这些汉学家登上历史舞台的开始,并且戴震也是在这一年入京,形成了汉学在京城中的声势。还有一个巧合就是袁枚、蒋士铨和赵翼,所谓乾隆三大家,他们认识也是在乾隆十九年。所以历史往往就有这样的一些很重要的事件,它具有一种象征意义,可以成为我们探讨历史、划分阶段、划分年代的一个很好的一个坐标。

      这个纪晓岚中进士以后,后来就升到侍读学士。乾隆三十八年修《四库全书》,他就担任总纂,然后书成了以后,就升到礼部尚书,最终做的协办大学士。他写的书是有《阅微草堂笔记》,大家一般都很熟悉的,然后有一个文集叫《纪文达公遗集》,另外就是他留下大量评点,有《评文心雕龙》《史通》(应为:《史通削繁》)。

      试帖诗的著作,我刚才我已经提到三部,另外他还有关于《李义山诗》《才调集》《陈后山集钞》《瀛奎律髓》等等的这些书的评点。

      纪晓岚这个人物,因为他的地位重要,因为他的《四库全书》的影响之大,所以在历史上他是非常有名的。

      但是他的名气大和他另一方面他的著作留下的少,又形成一个反差。他的著作评点,古人叫指伪之学(应为:证伪之学),是不太看重的。你看他没有经学的著作,清朝人、文人,搞不搞经学,这是一个最重要的一个分野。做不做经学,把文人分成两类:一部分是做经学的人,这些人是主流的;一部分是不做经学的人,在不做经学的人里面又分为两类,一类是像王渔洋、钱谦益做一点史学,做一点掌故之学的,还有一类就什么学问都不做,像黄景仁这样的纯粹的文人,像袁枚这样的纯粹的文人。像纪晓岚,他的成名除了他这个文集以外,就没有什么像样的著作,所以后人就不太好评价他的学说。现代,当然他们研究考据学的人,研究汉学的人,往往会夸大纪晓岚的学问,因为他跟汉语学的关系比较密切,像戴震就是他提拔的,住在他家里,对吧?还有他跟所有的这些汉学名家都有很密切的关系,所以大家往往会夸大他的学术成就和他的领袖地位。

      但其实纪晓岚的学术是非常独特的,他走了一个非常独特的学术道路。他的学问就跟他生平为官都做两类的官职有关。一个是他经常主考科举,他曾经做过两次乡试考官、六次文武会试考官,就是考进士的。所以他就特别留意举业文字,这跟他的经历有关,这是他做主考。另外他又担任了很多编纂书籍的负责人,他曾经出任过武英殿、三通馆,三通就是通考、通典、通志,三通馆的纂修官,方略馆的总校官,功臣馆(这都是功臣传,都是他们清朝编的一些大书)、国使馆、胜国功臣殉节录(就是明朝的这些英烈的殉节录)、四库全书总纂官,实录馆、会典馆的副总裁官,职官表、八旗通志馆的总裁官,等等。

      他编这么多的大书,他作为一个总纂官,他是有时候要通览全稿,所以他看的书非常的博杂,所以他的学问就很广。这样就带来了一个对他的学问的取向、兴趣就造成了一个结果,他自己就不写书了,他就觉得好像他要讲的这个话,看来前人都讲过了,没有什么了。所以到后来他的学生给他作序的时候,他就自己讲,他说我“自校理秘书”,他说“纵观古今著述,知作者固已大备。后人竭其心思才力,要不出古人之范围。其自谓过之者,皆不知量之甚者也。故生平未尝著书”。他就说看得太多了以后,发觉要想讲的都被别人讲过,不想写书了。不写书他也没有闲着,他很早就喜欢做他的诗歌批评。所以纪晓岚的学问最后你要给他定位一下的话,除了他做四库全书总纂,总编《四库提要》,他的的确确就是个诗论家,所以纪晓岚的学问归结到最后就是一个的的确确的诗论家。他的最后的成就,除了他的写小说、写诗文以外,他的业绩,我们说评价的话,将来只能说纪晓岚就是一个诗论家。

      他的诗论,他做过什么业绩?下面我还会详细地讲。我先讲一讲纪晓岚作为一个诗学家,他有哪些地方值得我们注意的?

      首先我讲纪晓岚的诗学观念,特别值得重视。我讲三点。

      第一点,他的诗学,他的诗歌批评,甚至跟《四库提要》都有关,都体现一种叫“酌中”的学术理念。他好几次用到“酌乎中”,就是“酌中”,就是我们今天讲“折中”,对吧?折中,两家不同的意见,我取一个持平的,但这个持平不是说无原则的,而是经过我的斟酌,采取一个持平通达的态度去取一个最好的结果,就是“酌中”的学术理念。在《四库提要》里面也表现出这样的一个学术理念,而且后来《四库提要》的学问就成为一个“四库提要派”。大家知道我们当代有一位我们前辈的老先生是被称为“四库提要派”的,就是王运熙先生,王运熙先生我多次听到不管他的学生也好,或是别人讲,说王先生的学问就是个《四库提要》的学问,基本典籍非常熟,然后前人的所有的说法我都很清楚,然后最后我会酌乎其中取一种最好的一个说法。这是我们中国学术传统的一个可以说是一个精髓、一个核心的精神。这就是“酌中”的学术理念。这个讲起来也很大,可以从《文心雕龙》,对吧?折中,《文心雕龙》就是这样的一个基本思想方法。我们老师周勋初以前写过一篇文章专门论及的。

      第二点是他对儒家传统诗学话语的重描。我用了个比喻,儒家的风人之旨、温柔敦厚等等这些传统的诗学话语,最老的这些诗学话语,到了后代,尤其经过这性灵诗学的洗刷,已经变得暗淡了,被人慢慢不去讲这个东西了,太让人家觉得老旧。纪晓岚就好像把这些金字招牌,暗淡的重新漆一遍,重新把它油漆了一下,又重新去把它重描一下,要重新来给他做一番诠释和发扬,这是他在当时值得注意的一个功劳。

      因为当时乾隆年间有多种诗学流派竞争,尤其是性灵派,他是要推倒一切传统的价值,传统的这种诗学里面的一些典范,那些核心的一种价值观,他通通要把它推倒。这样的话在诗坛就会出现一种迷茫困惑,或者冲突对立,等等,出现很多的(问题)。纪晓岚他会重新拿出这些我们核心的那些传统的那些命题,诗学命题,重新来规范诗坛,他做了这个工作。具体地说,他这里面我讲了可以从三个方面讲。

      首先,他针对神韵派末流的浮泛空洞,就王渔洋的神韵诗学到末流,人家就觉得比较浮泛、比较空洞。纪晓岚他就讲,他的持论就是要最后归之于言之有物。

      其次,他是针对性灵派带来的浅薄油滑,他就是要重新厘清性灵和性情的关系。

      最后,是针对那一种高密诗派的矫激怨怼,重申温柔敦厚的诗教。高密诗派过去大家不重视,以前汪辟疆先生写过一篇论文,那个时候汪先生其实他只是根据一些方志的资料,只是根据一些它们的文集、诗文集来谈,都还没有看到它的诗话。其实高密诗派都有诗话,都藏在山东省博物馆,没法看到。我过去托人去找了看到了,只有很短地看,让我看一个多小时,在那个地方就是浏览一下,粗粗做个记录。现在好的就是山东文献丛书(应为:《山东文献集成》),已经全部把它印出来了。这样我们就可以很从容地来研究高密诗学,我研究的结果就是高密诗学真正是有它独到的地方的。而且它们当时能影响半个中国,也确实是名副其实的,确实有它的实际的影响力。但是高密诗学它就是推崇那种中唐诗,推崇贾岛、孟郊那种寒瘦诗风,所以它不免有对抗正统诗学的那种异端色彩,在当时也影响很大。我认为纪晓岚的重申温柔敦厚的诗教这些,我觉得可能是针对高密这个诗风来的。纪晓岚他的持论都立足于儒家这种传统话语,带有强烈的那种回归儒家经典那种返本意向,但他又不是那种原教旨主义的,所以他是在那种折中的基础上加以改造发挥。

    分集列表 (共4集)

    课程简介

    本次讲座蒋寅先生以自己的学术研究为基础,展开了一系列关于纪晓岚诗歌批评的相关内容介绍。蒋先生认为纪晓岚对试帖诗的开创性研究,奠定了清代试帖诗学的一个基础,并通过列举纪晓岚的若干批点,阐明了他的诗学观念和诗歌批评的基本理论。

    纪晓岚的诗歌批评理论首先是坚持艺术标准第一,同时他认为每个时代的艺术都有自己的范式,基于这种认识,他通过对一些作品的写作意图和写作特点的独到揭示,提出三个批评原则:一是对前人有意识的风格戏仿,应该在理解作者意图的前提下给予评价;二是对诗歌的写作要有一种历史的认知,不要用后起的艺术观点来衡量和评价前代作品的表现手法;三是对艺术技巧和表现手法的评价,必须要放在一种历史语境当中看,不能以后代模拟泛滥的结果来抹杀创始者的价值,这也意味着对于一个表现手法的评价,它同时可以有两个视角——历史与现时。

    此外,蒋先生还指出纪晓岚论诗非常注重类型和体制的把握,并且更多的是否定性的批评,这些都显示出纪晓岚论诗的独到之处。但同时蒋先生也指出纪晓岚论诗存在因正统观念及反感宋诗的理趣造成的局限。

    最后,蒋先生针对在座学习者提出的一些问题,进行了答疑,并阐述了个人的一些见解,给大家带来了更多学术上的指引与提点。

    (视频拍摄于2015年)

    相关知识点
    纸书购买
    意见反馈

    提 交

    感谢您的反馈

    我们会尽快处理您的反馈!
    谢谢!

    试用结束,开通会员即可查阅全文

    对不起,您所在机构没有获得相应使用权限。若需获得更多服务,请与您所在机构的负责部门或本网站客服联系。